爆買好物不嫌多

工商時報【孫彬訓╱台北報導】

隨著全球供應鏈重整，東協及南亞國家等新興市場國家迅速崛起，行政院提出「新南向政策推動計畫」，全方位發展與東協、南亞等國家的關係，促進區域交流發展與合作，金融業的「資金」是企業發展的重要命脈，國銀也全速配合新南向政策，要強化金融連結。

土銀指出，為配合新南向政策，也有三大方向協助。一是藉由中國輸出入銀行與八大公股行庫共同成立的聯貸平台，協同公股行庫提供金融支援臺商爭取更多東協國家的基礎建設。二是與輸銀深化合作關係，透過輸出保險業務推介管道，提供企業出口貨物及相關帳款的保障，協助新竹縣芎林鄉跳蛋取得資金，提升對我國新南向市場廠商的貿易金融服務效能。三是提供企業海外投資擴大營運規模所需資金，並以跨入「國際供應鏈」的觀念推動企業金融服務。

國銀在東協的布局方面，目前東協十國中，僅有汶萊尚無國銀設立據點，其他九國皆有國銀設立據點。以分行來看，新加坡、越南是國銀布局最多的據點國家，超過10家國銀設立分行，而菲律賓、柬埔寨、馬來西亞、寮國等，國銀也都有相關分行據點，玉山銀行更於2016年10月在緬甸仰光成立分行，成為唯一在緬甸設立分行的台資銀行。

不過，由於許多東協國家內部偏向外資銀行設立子行，或是參股、併購當地分行，而非外資銀行直接設立分行，因此相較之下，國銀也積極尋求機會所在。

目前東協十國中，對國銀最為開放的國家就是菲律賓，華南銀行、彰化銀行、臺灣企銀陸續申請設立馬尼拉分行，另外就是緬甸加速全面開放後，國銀紛紛先行設立辦事處，未來尋求升格分行機會來努力。

第一銀行分析，聚焦在亞太市場，主要是緊密跟隨台商腳步，且著眼於東協當地龐大的消費市場，具有充沛且年輕的人口紅利優勢，加上東南亞的金融發展潛力大，深具業務拓展利基。

國銀主管分析，藉由在台灣、香港、大陸等的據點，加上東協國家分支據點，協助台商及外資企業在東南亞發展，提供優質的跨境金融服務。另外，國銀也加快併購腳步，希望掌握東南亞商機，布局方式也日益多元，像臺灣企銀就前進柬埔寨，設立臺灣企銀微型財務公司（柬埔寨），2016年更為了提升業務動能及擴大營運規模，臺企銀董事會更通過增資1,000萬美元。

花蓮縣自造教育示範中心，十日下午在玉東國中舉行揭牌典禮，將與花蓮縣內國中小伙伴學校，一起攜手打造「Maker」創意世界。

活動在原鄉舉辦，整個會場充滿原住民節慶的喜樂氣氛，為典禮揭開序幕。學區長老穿著正式傳統服飾，遵循阿美族習俗，由帶領來賓、部落民眾、學生與老師，為自造教育示範中心祝禱祈福。教育處長劉美珍、教育部國前署、高雄師範大學孫仲山教授、玉里鎮公所主秘楊裕民等貴賓共同揭牌（見圖），象徵著自造教育的推動，在花蓮正式展開。統籌自造中心事務的王嘉納主任，帶領貴賓參觀學生的作品，並逐一解說自造教育推廣課程與匹配的機具設備，讓來賓與伙伴學校瞭解中心推動的進程，並解答相關教師的疑問。

教育部次長林騰蛟表示，教育部國前署自一○五學年起，補助全國十一個縣市，選取具備辦理自造教育良好理念，並且能提供空間與基本設施的學校，發展成為該縣市的自造教育示範中心，讓創客教育在國中小紮根。

教育處長劉美珍表示，自造教育示範中心成立，正是呼應當今風行世界的「創客」教育潮流，藉著推動自造教育，強調主動發現、主動思考、問題解決的自我學習歷程，讓學習由單純的「老師教，學生學」，往前推進到學用合一，動手操作，落實十二年國教新課綱的教育精髓。

劉處長進一步表示，花蓮縣推動創客教育成果豐碩，許多國中小在學校團隊經營下，讓學生在程式設計Scratch與開源創客Arduino、3D建模、雷射切割、機器人課程、雲端學習等方面都快速成長，而玉東國中也已在木工家具的技藝教學方面素有口碑。

教育網路中心主任林國源表示，創客教育是傳統教育革新的新標的，透過網路與社群的合作學習、終生自主、合作學習的模式已臻成熟，未來教師必需和孩子共同成長以便因應教育現場之急遽變化。

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